Schwester Vialeth

Schwester Vialeth aus Tansania beschreibt die harte Realität, mit der viele Kinder konfrontiert sind, bevor sie zu den Schwestern Maria kommen: Einige kommen mit leerem Magen, ohne Schulmaterial und haben zu Hause keinen Strom, um abends ihre Hausaufgaben zu machen. Viele kommen aus zerrütteten Familien und wurden von ihren Eltern verlassen.

In der Schule der Sisters of Mary finden sie endlich Struktur, tägliche Mahlzeiten und eine Ausbildung in einer sicheren, fürsorglichen Umgebung. Um sie besser unterstützen zu können, lernt Schwester Vialeth selbst Englisch, sowohl um für andere Schwestern zu übersetzen als auch um Schüler zu begleiten, die bei ihrer Ankunft nur Swahili sprechen. Für sie geht es bei dieser Mission darum, die Würde von Kindern wiederherzustellen, die zu viel und zu früh gelitten haben. Sie bedankt sich bei den Spendern, deren Großzügigkeit diesen Kindern nicht nur Nahrung und Bildung, sondern auch Hoffnung und eine Zukunft gibt.

Schwester Suzanne

„Sie sagen mir: ‚Schwester, Sie sind die erste Person, der ich mich anvertrauen kann.‘“

Die brasilianische Ordensschwester Irma Suzanne reist durch abgelegene Gebiete wie São Félix do Xingu (Pará), um Mädchen zu rekrutieren. Dort sah sie den herzzerreißenden Fall eines 12-jährigen Mädchens, das bereits alkoholabhängig war. Ein tragischer Teufelskreis: Diese Sucht erbte das Mädchen während der Schwangerschaft von ihrer Mutter, die sich prostituierte und eine Bar betrieb, in die jeden Abend Männer kamen. Solche Traumata sind in dieser Region weit verbreitet. In der Girlstown können viele Mädchen zum ersten Mal ihr Herz öffnen: Sie erzählen Geschichten über Misshandlungen durch ihren Vater, Stiefvater oder Großvater.

In der Schule in Brasilien üben die Mädchen Capoeira, eine afro-brasilianische Kampfkunst. Dadurch entwickeln sie Respekt und Selbstdisziplin, lernen, ihre Atmung und ihren Körper zu kontrollieren, und es hilft ihnen auch, die Verbindung zu ihren kulturellen Wurzeln wiederherzustellen und stolz auf ihre Herkunft zu sein.

Schwester Ana-Lucia

Schwester Ana-Lucia stammt aus dem Norden Brasiliens, wo die Armut tiefgreifend ist – sowohl in wirtschaftlicher als auch in moralischer Hinsicht. Mit Trauer spricht sie über die Bundesstaaten Maranhão und Pará, wo junge Mädchen schon von klein auf großen Entbehrungen ausgesetzt sind und oft in zerrütteten Familien aufwachsen, die sich selbst überlassen sind. Sie empfindet tiefen Schmerz für ihre Mitmenschen, die unter mangelnder Bildung, fehlendem bürgerschaftlichem Engagement und einer Kultur der Abhängigkeit leiden, die ihrer Meinung nach die Gesellschaft lähmt, anstatt sie zu stärken.

In diesen armen Regionen besuchen die Kinder bestenfalls einen halben Tag oder abends die Schule. Die restliche Zeit sind die Mädchen Gefahren, frühen Schwangerschaften und sozialer Vernachlässigung ausgesetzt. Der vorherrschende Individualismus macht es schwierig, lokale Unterstützung zu bekommen, auch für dringende Anliegen. Dennoch bleibt Schwester Ana-Lucia voller Freude. Sie liebt es, mit den Mädchen zu spielen und zu reden, sie mit Fürsorge und Aufmerksamkeit zu umgeben. Sie lebt ihre Mission voll und ganz, zusammen mit 12 brasilianischen Schwestern und anderen aus den Philippinen, Korea und Mexiko. Gemeinsam sind sie Teil einer pädagogischen und spirituellen Mission, die sie als nichts weniger als „grandios” bezeichnet.

Schwester Margie

Schwester Margie arbeitet in Boystown Dodoma und sucht Jungen in sehr prekären Situationen auf, um ihnen einen Platz in der Schule anzubieten. Oft legt sie dabei weite Strecken zurück, wie kürzlich bei ihrer Mission auf der Insel Ukara im Viktoriasee. „Ukara ist sehr abgelegen, die meisten Einwohner leben vom Fischfang. Als wir ankamen, warteten bereits 463 von ihnen auf uns. Es war fast 13 Uhr, als ich fragte: „Wer hat gefrühstückt?“ Nicht eine einzige Hand wurde gehoben. Wir kauften dann 200 Packungen Kekse, die wir verteilten; jedes Kind bekam ein paar davon. Erst dann fingen sie an zu lächeln und zu reden: Vorher waren sie still gewesen, zu müde und zu hungrig.“

Für Schwester Margie bestätigte diese Erfahrung ihre Überzeugung: Die Mission der Schwestern Maria besteht darin, auf den Ruf der Armen zu reagieren, indem sie Mütter für diese Kinder ohne familiäre Unterstützung werden. Sie bieten ihnen viel mehr als nur Bildung: ein Zuhause, emotionale Unterstützung sowie eine Ausbildung, um ihnen eine solide Zukunft aufzubauen.

Schwester Abigail

Schwester Abigail studierte von 2003 bis 2006 an der Schule der Schwestern auf den Philippinen Nach einigen Jahren Berufstätigkeit trat sie 2013 der Kongregation in Minglanilla bei. Heute ist sie für die Girlstown Kisarawe in Tansania verantwortlich In dieser Funktion sorgt sie für den reibungslosen Ablauf des Schulbetriebs und stellt sicher, dass jedes Mädchen die Möglichkeit hat, sich akademisch und persönlich zu entfalten.

Was sie am meisten inspiriert, ist die Veränderung der jungen Mädchen, die sie aufnimmt. Wenn sie ankommen, mangelt es ihnen oft an Selbstvertrauen. Zusammen mit den Schwestern bietet sie ihnen Unterstützung und Zuneigung, damit sie sich wertgeschätzt fühlen. Dank der akademischen und beruflichen Fähigkeiten, die sie erwerben, gewinnen sie mehr Selbstvertrauen und können ihre Stimme erheben, anderen jungen Mädchen helfen und zu Veränderungen beitragen.

Schwester Theresa

Schwester Theresa arbeitet in Tansania, zunächst in Girlstown Kisarawe und jetzt in der neuen Schule Boystown Dodoma. Die Armut in Tansania ist extrem und Kinder leben ohne die elementaren Bedürfnisse

Schwester Theresa erinnert sich an die erste Gruppe von Mädchen, die sie 2018 in Tansania traf: „Sie haben mich sehr bewegt. Ich habe sie empfangen und ihnen ihre Sachen gezeigt: ihre Kleidung, ihre Seife, ihren Kamm... Einige von ihnen wussten nicht einmal, wie man sich mit Seife wäscht, und das hat mich traurig gemacht.  Als sie ihr Bett und ihre Matratze sahen, waren sie so glücklich, dass sie sie sogar umarmten! Unser Hauptgebäude war damals noch nicht fertig, es gab Schlamm und die Straße war schwer befahrbar, aber ich sagte zu ihnen: Willkommen zu Hause! Das ist jetzt unser Zuhause, unsere Schule. Wir waren alle sehr glücklich, und ich war sehr bewegt.”